Archivo | abril 2017

Misa de Pascua

Misa de PascuaEste miércoles, 26 de abril, hemos celebrado la Misa de Pascua en la capilla del colegio.

La Eucaristía ha tenido dos momentos especiales:

Ha sido una preparación para los alumnos de 4º de Primaria que pronto celebrarán su Primera Comunión y podrán participar plenamente en la Misa.

También hemos recordado que el 23 de abril de 1870 Madre Alberta entraba en el Real Colegio de la Pureza de Palma, y que este “sí a la voluntad de Dios” marcaría nuestra historia.

Jornada Sensorial

Nuestro Proyecto Multisensorial, desarrollado durante todo el curso, ha tenido su día especial hoy día 11 de abril.

Por la mañana, los alumnos han ido pasando por los siguientes Talleres:

  1. Juegos Ipad Sensoriales: para estimular el sentido de la vista, oído y tacto, y el trabajo cooperativo.
  2. Taller Cuenta Cuentos Castellano: Los alumnos deben permanecer con los ojos cerrados y escuchar el cuento. Durante algunas fases de la historia los responsables estimularán sus sentidos mediante la interacción física con los alumnos (pulverizar agua, rociar con ambientador…)
  3. Circuito Sensorial : para estimular el sentido de la vista, el oído y oído. Los alumnos se desplazan por el espacio con los ojos cerrados y con la única ayuda de un bastón o bien el sonido que proporciona su guía. Deben superar los obstáculos y una vez finalizado el circuito realizar un cambio de rol.
  4. Taller Musical (Auditivo–Táctil): los alumnos se sitúan cerca del papel continuo. Ponemos la música y damos rienda suelta a su creatividad. Deben plasmar las emociones que les han trasmitido las músicas escuchadas. Poco a poco se va elaborando un fantástico mural sensitivo.
  5. Corto Sentidos : Explicación sobre el corto que van a visionar y al finalizar se responde a varias preguntas sobre lo que han visto.
  6. Bingo Sensorial: En este taller buscamos estimular el sentido de la vista y oído. Los alumnos se desplazan por el espacio observando las imágenes que están colocadas en las columnas del patio. Al mismo tiempo se reproducirán una serie de sonidos y los alumnos deben dirigirse lo más rápidamente que puedan a la columna que corresponda al sonido emitido.
  7. Circuito Vial Sensitivo: para estimular el sentido de la vista, el oído y oído. Los alumnos se desplazan por el espacio (unos conductores y otros viandantes). Intentaremos provocar situaciones de déficit sensorial (visión parcial ) que compliquen el desarrollo habitual de la prueba.
  8. Taller Cuenta Cuentos Inglés: Los alumnos deben permanecer con los ojos cerrados y escuchar el cuento. Durante algunas fases de la historia los responsables estimularán sus sentidos mediante la interacción física con los alumnos (pulverizar agua, rociar con ambientador…)
  9. Taller Mural Colectivo:  repartimos un trozo de plastilina de forma individual a cada alumno. Cada grupo debe rellenar, con los materiales que han aportado durante la semana, la letra o letras asignadas.
  10. Taller olfativo: un componente de cada grupo debe oler las distintas cajas olfativas. Una vez que todos alumnos han podido oler las cajas, deben comentar/debatir entre los componentes del grupo a que corresponde cada olor y escribirlo en la tarjeta que les hemos repartido. Un portavoz de cada grupo debe leer sus opciones, cuando hayamos escuchado todas las opciones daremos la solución de las cajas.
  11. Taller Musical (Auditivo –Táctil): repartimos un trozo de plastilina de forma individual a cada alumno. Ponemos la música (tres músicas distintas) cuando esta se para todo el mundo debe levantar las manos “¡Manos Quietas!” y ahora observamos las figuras creadas. La siguiente música deben modelar en parejas y la última música en grupo.
  12. Taller Braille: elaboración en una cartulina de su nombre en Braille. Este taller cuenta con la participación de Carmen Soler, presidenta del Consejo Territorial de la ONCE.
  13. Taller Papiroflexia: repartimos un trozo de papel. Existen cuatro niveles de dificultad, los alumnos deben leer y observar con atención las indicaciones que encontrarán sobre las mesas de Ping-Pong e intentar elaborar la figura propuesta. Una vez que lo hayan conseguido pueden avanzar de nivel o cambiar de figura con un nuevo papel.
  14. Taller Kahoot Sensorial: utilizarán un ordenador portátil. Deben responder a 18 preguntas desde el programa Kahoot sobre los sentidos y experiencias que se han llevado a cabo en el colegio durante el Proyecto Sensorial.

Aquí algunas fotografías de dichas actividades:

 

Por la tarde: los alumnos de quinto y sexto han presentado una gran variedad de Stands sensoriales. Todos los alumnos de Primaria, incluso de Infantil, han participado de las actividades propuestas en cada stand: lanzamiento de bolas, laberintos a ciegas, poner la cola al burro y muchísimas más.

Aquí podéis ver varias fotografías:

Gymkhana sensorial

Hoy viernes por la mañana los alumnos de 5º hemos participado en la gymkhana sensorial organizada por los departamentos de Matemáticas y de Educación Física.

Felicitamos a todos por la participación, el interés y sobre todo el buen ambiente entre compañeros. Ha sido una de esas jornadas para recordar.

Aquí os ofrecemos algunas fotografías: